slaydlar, taqdimotlar, ppt lar, pptx, slide, multimedia, ppt Pedagogik texnologiyaning mazmuni va interaktiv metodlari010203 0A 0F04100F110C07 07 0F02 Pedagogik texnologiyaning rivojlanishini 4 bosqichga bo‘lish mumkin: 1-bosqich – 40-50 yillar. Pedagogik texnologiya ta’lim jarayonida audiovizual (texnik vositalar) vositalardan foydalanish deb tushunilgan. 2-bosqich. 50-60 yillar. Ta

4.Pedagogik texnologiyalarning ilmiy asoslari va darajalari. 5.Pedagogik texnologiyalarning texnologik mezonlari. 6.Pedagogik texnologiya tushunchasi va asosiy tamoyillari. 7.Pedagogik texnologiyalarning turlari 8.Mehnat ta’limida innavatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari. 9.

Dars ishlanmasi o’qituvchining asosiy ish hujjati sifatida. Dars kuzatish va dars tahlili: metodologik tahlil, psixologik tahlil, pedagogik tahlil. 4- modul. Ona tili bo’limlarini o’qitish metodikasi Nima pedagogik texnologiyalarning o'ziga xos xususiyati 20.SMART-ta'limning asosiy tamoyillari numalardan Natijada ularning umumiy kapitali 81 Bu didaktik majmuaning amalga oshirilishi esa, o’quv jarayonining psixologik-pedagogik qonuniyatlari bilan belgilanadi.

4. Modullarning turlari. 5. Modulning tuzilishi, o'quv elementlari. 6. Modulli o'qitishdagi didaktik maqsadlar. Modulli o'qitish tamoyillari va modulli o'qitishga qo'yiladigan talablar.

didaktik tamoyillari, bola shaxsini psixologik tabiati haqidagi qarashlarning o„zgarishi, ijtimoiy madaniy yo„nalish.

www.arxiv.uz Pedagogik texnologiya tamoyillarining mazmuni va mohiyati. Y a ngi pedagogik texnologiyalarni loyihalash va ulardan ta`lim tarbiya jarayonida foydalanish ma`lum qonuniyatlarga asoslanadi. Bu asoslar pedagogik texnologiya (PT)ning o`ziga xos jihatlarini ifoda etadi va metodikadan farqli tomonlarini ko`rsatib beradi. Boshqacha aytgada, ularni PT prinsiplari deb atash mumkin. Prinsip

O`quv mashg`ulotining maqsadi: Talabalarga yangi pedagogik texnologiyalarning ilmiy-nazariy asoslari, asosiy tamoyillari, ularni amaliyotda qullash masalalari, pedagogik jarayonlarga yondoshish turlari to`g`risida tasavvurni berish. didaktik tamoyillari, bola shaxsini psixologik tabiati haqidagi qarashlarning o„zgarishi, ijtimoiy madaniy yo„nalish. Oliy psixik funksiyalarni namoyon bo„lishi va rivojlanishi, inson psixik rivojlanishining o„ziga xos muammolari, shaxs psixik rivojlanishini tadqiq qilishning adekvat metodlari muammosi, “ta‟lim” va Pedagogik texnologiyalarning uchta darajasi mavjud: 1. Umumiy metodik daraja.

Pedagogik texnologiyalarning umumiy didaktik tamoyillari

texnologiyalarning rivojlanishi. Pedagogik texnologiyalar rivojining zamonaviy bosqichi. Pedagogik olimlarning «Pedagogik texnologiya» tushunchasiga ta’riflari. 3-mavzu. Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli).

Modullarning turlari. 5. Modulning tuzilishi, o'quv elementlari. 6. Modulli o'qitishdagi didaktik maqsadlar. Modulli o'qitish tamoyillari va modulli o'qitishga qo'yiladigan talablar.

Pedagogik texnologiya turlari. Pedagogik texnologiyaning o’ziga xos xususiyatlari. Ta’limda texnologik yondashish variantlari. Pedagogik mahorat asoslari Pedagogik mahorat haqida tushuncha..Pedagogik texnika va uning komponentlari, tarkibiy kismlari. Pedagogik qobiliyat.
Gre gmat test

Modulli o'qitish tamoyillari va shakllantirish mezonlari. Modulli o'qitish tamoyillari va modulli o'qitishga qo'yiladigan talablar. Modulni shakllantirish mezonlari.

texnologiyalarning rivojlanishi. Pedagogik texnologiyalar rivojining zamonaviy bosqichi. Pedagogik olimlarning «Pedagogik texnologiya» tushunchasiga ta’riflari. 3-mavzu. Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli).

slaydlar, taqdimotlar, ppt lar, pptx, slide, multimedia, ppt Pedagogik texnologiyaning mazmuni va interaktiv metodlari010203 0A 0F04100F110C07 07 0F02 Pedagogik texnologiyaning rivojlanishini 4 bosqichga bo‘lish mumkin: 1-bosqich – 40-50 yillar. Pedagogik texnologiya ta’lim jarayonida audiovizual (texnik vositalar) vositalardan foydalanish deb tushunilgan. 2-bosqich. 50-60 yillar. Ta Pedagogik texnologiya Ushbu qollanmada pedagogik texnologiyalarning mohiyati va ahamiyati, pedagogik texnologiya konsepsiyasining rivojlanish tarixi, ta`limni didaktik Umumiy o'rta ta'lim maktablarida yangi pedagogik texnologiyalar asosida dars o`tishning dolzarb masalalari Shuningdek , hozirda pedagogik texnologiyalarning boshqa yo’nalishlari ham mavjud bo’lib, ulardan asosiylari empirik, kognitiv, evristik, kreaktiv, inversion, integrativ, adaptiv, inklyuziv pedagogik texnologiyalardan iborat.

1.3. Pedagogik texnologiyalarning qo’llanilish bosqichlari Ta’lim tizimini texnologiyalashtirish g’oyasi XX asrning 30 yillarida G’arbiy Yevropa mamlakatlarida va AQSH da ta’lim samaradorligini oshirish,

Ta Pedagogik texnologiya Ushbu qollanmada pedagogik texnologiyalarning mohiyati va ahamiyati, pedagogik texnologiya konsepsiyasining rivojlanish tarixi, ta`limni didaktik Umumiy o'rta ta'lim maktablarida yangi pedagogik texnologiyalar asosida dars o`tishning dolzarb masalalari Shuningdek , hozirda pedagogik texnologiyalarning boshqa yo’nalishlari ham mavjud bo’lib, ulardan asosiylari empirik, kognitiv, evristik, kreaktiv, inversion, integrativ, adaptiv, inklyuziv pedagogik texnologiyalardan iborat. Bu yo’nalishlarning asosiy xususiyatlari quyidagicha: Empirik - (tajriba) Sezgi a’zolari orqali bilim olish. pedagogik-psixologik va metodik jihatdan tahlil etilsa; Biologiyani o¶qitishda intellektual o¶yinlardan foydalanish talabalarning mustaqil faoliyatiga asoslangan bo¶lsa; Intellektual o¶yinlardan foydalanishning pedagogik shart-sharoitlari ishlab chiqilsa; Biologiyani o¶qitishda intellektual oyinlardan foydalanishga doir 1.3. Pedagogik texnologiyalarning qo’llanilish bosqichlari Ta’lim tizimini texnologiyalashtirish g’oyasi XX asrning 30 yillarida G’arbiy Yevropa mamlakatlarida va AQSH da ta’lim samaradorligini oshirish, Pedagogik texnologiyaning asosiy elementlari quyidagilardan iborat: 1. Pedagogik muloqot texnologiyasida o‘qituvchi (pedagog)ning o‘quvchi-talabalar bilan muloqoti. Muloqotning vazifalari: - shaxsni tanish, axborot almashish; - kelgusi pedagogik muloqotni modellashtirish va tahlil etish; - muloqotdan olgan tasavvurlari; - muloqot yuzasidan fikrlashi; Xususiy metodikalar umumiy didaktikaga tayangan va uning nazariy umumlashmalariga asoslangan holdagina rivojlana oladi. Ayni vaqtda, har bir aniq fanga tatbiq etilgan didaktik qonuniyatlar oʻsha oʻquv predmetini oʻqitish tajribasidagi oʻziga xoslik bilan boyitiladi, umumiy jihatlarni konkretlashtiradi, har bir oʻziga xoslikda oʻqitishning universal jihatlarini namoyon etadi.

hozirda mavjud yakkalashgan pedagogik tizimlar - umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar, oliy ta’lim - shaxsni tarbiyalash, ta’lim berish va takomillashtirishning yagona tizimiga aylanishi kerak. 3-mavzu. Pedagogik texnologiyalarning turlari va klassifikatsiyasi Pedagogik texnologiyalarni turlari (umumiy, xususiy metodik, universal modulli kichik texnologiyalar). Pedagogik texnologiyalarni falsafiy jihatdan guruhlash (materialistik, idealistik, diniy, ilmiy). Ta'limni tashkil etishga yondoshuv jihatdan sotsiogen).